从“结对帮扶”到“集团化托管”

　　8月18日,东莞市与第三师图木舒克市举行教育帮扶托管签约仪式。

　　仪式现场,东莞市教育局与师市教育局签署教育帮扶框架协议书,东莞松山湖未来学校、师市第一中学与第三师五十团中学签署联合托管帮扶协议书。

　　一纸协议,承载粤疆两地深耕教育援疆的责任与担当。近年来,莞图教育协作逐步告别短期交流、单点帮扶、阶段性输送的“点对点”模式,迈向课程共建、管理共融、教研互通、全域提升的体系化合作,实现了从“资源输血”到“机制共建”、从“单向支援”到“共生成长”的转变。东莞教育援疆模式持续提质升级,成为广东科教赋能南疆基层教育高质量发展的生动实践。

　　教育援疆,重在赋能育人。近年来,广东援疆驻三师工作队聚焦教育援疆、文化润疆、科教赋能核心任务,持续推动东莞优质教育资源跨域下沉,不断丰富两地教育交流合作内涵。常态化支教驻校、系统化教师培训、沉浸式教学观摩、青少年书信结对、研学互访交流等一系列举措,有效补齐了三师基层教育短板,畅通了两地师生交往交流交融渠道。

　　为破解阶段性帮扶难以长效落地的痛点,广东援疆驻三师工作队牵头统筹,联合东莞市教育局、师市教育局多轮研讨、反复打磨,最终确定集团化托管、标杆校引领、精准化结对的全新帮扶模式。相关实施方案经两地教育部门、师市充分研究审议后正式敲定,确保帮扶工作精准落地、规范推进、常态长效。

　　此次签约落地,标志着莞图教育援疆实现质的跃升,真正做到建强一套机制、培育一支队伍、带活一方教育。

　　本次被托管的五十团中学为新建完全中学,办学起点高、群众期待高。为助力新校高起点开局、高品质办学,莞图两地提前谋划、前置部署,在开学前全面完成各项筹备工作。

　　师资建设方面,师市教育局统筹配齐专任教师,学校领导班子已全员到岗就位,有序推进开学筹备各项工作。前期,东莞市教育局从全市骨干力量中择优选派校长和优秀教师组建托管管理团队与师市团队一起筹建新校,8月24日10名东莞优秀教师将赴五十团中学驻校支教。

　　依托常态化合作机制,东莞松山湖未来学校、师市第一中学将与五十团中学建立常态化会商机制,通过干部跟岗、教师研修、联合备课、同步教研、资源共享等多元举措,把东莞成熟的办学理念、管理体系、育人模式、教研机制常态化沉淀、制度化落地。持续破解基层学校办学瓶颈,帮助学校搭建自主成长、自我提升的长效发展体系。

　　从“单向托管”到“精准赋能”,从“短期帮扶”到“长期带育”,莞图教育协作始终坚守援疆初心,以赋能成长为核心,全力培育师市教育自主发展、持续发展的硬核实力,让优质教育资源在南疆沃土扎根结果。

　　此次签约落地,标志着莞图教育援疆实现质的跃升,由零散式、阶段性的“输血式”帮扶,升级为组团式、体系化、可持续的“造血式”赋能,实现建强一套机制、培育一支队伍、带活一方教育的目标。

　　援疆之力跨越山海,教育同心共促发展。从资源输送到共同成长,从单向结对到联合托管,从单点突破到全域赋能,东莞教育援疆不断拓宽协作半径、深化合作内涵,探索出一条机制稳定、内涵深厚、可持续发展的粤疆教育协作新路径,持续为受援地教育高质量发展注入源源不断的东莞动能、广东力量。