退休教师王萍：一片丹心育桃李

　　“孩子们需要老师,年轻教师需要引路人,我还能干得动,那就接着干。”朴实的言语,道出了第三师图木舒克市退休教师王萍对教育事业的热爱与奉献。

　　2024年,王萍从师市第一中学正式退休。本该安享晚年的她,依旧初心不改,毅然选择重返讲台,扎根四十四团第二中学,在教育岗位上持续发光发热。

　　重返讲台后,王萍把主要精力放在了教学督导和教师培养上。仅上一学年,她累计听课280节次,帮扶覆盖15所团镇薄弱学校,惠及500多名一线教师。“老师们缺的就是专业的指导,我就从全学段数学教研工作入手,小学侧重课件规范化建设、提升课堂教学效率,中学则日均听课三至四节。”王萍说。

　　面对学校青年教师占比高的现状,王萍手把手开展教学指导,牵头组织集体备课,常态化听课评课,开设示范课拆解教学思路、传授课堂实操技巧。带领青年教师备战师市级教学大赛,多名教师斩获一、二等奖。她还积极参与兵团名师工作室送教下乡活动,结合本地学情定制习题、编制检测试卷,不断完善配套教学资源。

　　青年教师王小曌是王萍结对帮扶的重点对象之一。“刚入职时,我完全没有教学经验,课堂语言衔接很不顺畅。王老师经常到校为我们开展集中培训,私下里还一对一细化打磨我的授课细节。”王小曌回忆说。起初,她所带班级的教学成绩并不理想。在王萍持续跟踪指导下,班级整体成绩稳步攀升。更令王小曌激动的是,她还在师级优质课大赛中斩获小学数学组一等奖。

　　在培育骨干师资的同时,王萍着力重塑校本教研生态。她在师市7所团场薄弱学校推动建立“每周一主题、每月一成果”的常态化教研制度,教师教研参与积极性从65%提升至92%,让校本教研从单一的任务布置转变为沉浸式、深层次的教学研讨。

　　扎根一线潜心教研,带来实实在在的教学改变。经过两年深耕攻坚,四十四团第二中学教学质量实现跨越式提升。王萍探索总结的“低起点教学”模式,凝练出一套可复制、可推广的教学经验,并在多所学校辐射共享。

　　四十四团第二中学副校长邱蓉说:“在王萍老师的帮扶指导下,我校初中数学整体成绩连续三年稳步提升。她还依托第四联盟总校平台,承担学区青年数学教师传帮带工作,辐射带动学区数学教研,为学区教学质量提升发挥了重要作用。”

　　面对新学期、新挑战,王萍将目光聚焦于七年级700余名学生的成长与学业提升上。“余光余热,还是要发挥在我最后落脚的这片热土上。”王萍目光坚定。

　　从青丝到白发,王萍把半生光阴倾注三尺讲台。告别讲台岗位,育人初心未曾褪色。退而不休的她继续扎根教育一线,倾囊传授教学经验,悉心帮带青年教师,聚力推动教研提质,以银发微光坚守基层教育阵地,为师市教育事业高质量发展贡献余热。